广西科技大学坚持以体育人，立足工科优势，以人工智能技术为突破口，探索AI赋能学校体育教育的新路径。
无感化采集 让运动数据真实可溯
2025年9月，学校两大校区田径场完成智能化改造，部署24台高清摄像头，运用AI视觉识别与步态识别技术，实现运动数据“无感化”采集。学生自主完成检录，50米、800米、1000米等项目成绩和视频回放秒级反馈，AI计时误差小于0.1秒。课外运动子系统记录阳光跑数据准确率达97%，从源头杜绝代跑等作弊行为。
精准化评价 让体育素养可量可诊
中国石油大学（华东）以人工智能技术助力石油工程一流专业建设
中国石油大学依托山东省本科教学改革重点项目“人工智能赋能新时代石油工程一流专业高质量建设研究与实践”“‘项目牵引、AI赋能’驱动新工科创新人才培养路径迭代升级的研究与实践”，强化人工智能赋能石油工程专业高质量建设，有力支撑油气行业数字化转型。重构“模块化、层次化”智能课程体系学校遵循产出导向原则，构建了“通识基础—专业核心—交叉创新”三层次智能课程体系。在通识基础模块强化Python程序设计、机器学习等课程供给，夯实学生数理基础与编程能力；在钻井工程、油藏工程等专业核心课程中内嵌智能算法应用单元，将地层智能识别、钻井参数智能优化等行业前沿内容有机融入教学体系；同步开设“油田信息化与大数据应用”等交叉特色课程，推动人工智能技术“深度嵌入”石油工程场景
学校依托自研“体育行为大模型”，构建“体质健康、运动技能、日常行为、赛事参与”四维评价体系，自动识别薄弱环节，推送归因诊断与改进建议。AI系统根据学生体育数字画像自动生成个性化运动处方，经教师审核后推送。近3年来，学校体测达标率平均达94.4%。学生通过查询“广西科技大学体育健康全景”平台，可精准定位体育素养短板，明确改进方向。
智能化服务 让体育资源集约高效
学校积极建设体育知识库，将课程大纲、体质提升计划、场馆使用等统一纳入管理，学生可随时提问并获得AI答复。同步推行俱乐部制教学，开设飞盘、户外运动、民族传统体育等22个公共体育俱乐部，1万多名学生自由选课加入，推动学生从被动上课转为主动锻炼。
人工智能赋能体育教育，不是技术的简单叠加，而是育人理念的深层变革。面向未来，学校将对标“十五五”规划要求，加快推进三校区智能化建设均衡发展，深化AI在运动促进与损伤风险预警等场景应用，推动跨系统数据融通，以数字化改革推动“以体育人”走深走实，为建设教育强国、助力体育强国建设贡献力量。
（吴俊杰 王萍）（吴俊杰 王萍）